Educația ecologică începe să fie din ce în ce mai importantă în școlile românești și nu numai. Pe de-o parte avem schimbările climatice, pe de cealaltă parte avem probleme de mediu, iar în statele est-europene avem încă probleme cu colectarea deșeurilor. Toate acestea determină necesitatea de a implementa acțiuni specifice în școli, atât în timpul perioadei Săptămâna Verde, cât și în cadrul orelor de curs.
Învățământul românesc are la bază cele opt competențe cheie propuse de Uniunea Europeană. Deși nu este menționată în mod explicit educația ecologică, avem spiritul de inițiativă și antreprenoriat, dar și dezvoltarea competențelor sociale și civice care pot fi legate foarte ușor de educația ecologică. Ecologia este o problemă ce ține de societate, de abilitatea de a fi parte a societății, de a avea un comportament civic.
În statele occidentale, este normal să reciclăm, să protejăm mediul, să plantăm copaci sau să aruncăm gunoiul selectiv, lucru ce este asociat cu gradul de civilizare. De asemenea, spiritul de inițiativă și antreprenoriat poate fi cultivat prin implementarea unor proiecte la nivel de clasă sau la nivel de școală, proiecte în care să fie copiii să fie implicați în mod direct și să aibă posibilitatea de a avea inițiativă.
În cadrul orelor de dirigenție, pot fi realizate activități specifice, precum ateliere de conștientizare a problemelor climatice, sesiuni de instruire cu privire la reciclare. În multe cazuri, elevii nu știu toate noțiunile cu privire la colectarea selectivă, ce fel de metale se pot recicla sau ce fel de hârtie poate fi supusă procesului de reciclare.
De asemenea, activități specifice pot fi realizate și în orele de specialitate. La disciplina Educație Antreprenorială se poate face un concurs de proiecte de mediu, iar notarea să fie făcută în funcție de originalitate, astfel fiind stimulat spiritul de inițiativă și antreprenoriat. La disciplina Geografie se pot face proiecte ce au legătură cu ecologia, în special la clasa a XI-a, unde programa școlară cuprinde conținuturi precum Mediul înconjurător – problemă fundamentală a lumii contemporane sau Modificări recente ale mediului terestru.
Și la disciplina Istorie se pot realiza activități specifice educației ecologie, în timpul lecțiilor despre Știință și societate sau Impactul tehnologiei asupra vieții cotidiene și mediului. Elevii pot afla detalii despre ce presupunea poluarea în cele mai vechi timpuri, precum poluarea Tamisei în secolul al XIII-lea cu apa deversată din tăbăcăriile londoneze, mineritul și defrișările în Antichitate și Evul Mediu ori tendințe actuale în ceea ce privește mediul.
O bună oportunitate poate fi reprezentată de realizarea de proiecte CAEM/CAER/CAEN care să aibă ca tematică educația ecologică, proiecte în care elevii pot primi și diplome și premii, în funcție de activitatea acestora. Totodată, în perioada Săptămâna Verde se pot organiza activități specifice precum plantarea de copaci, amenajarea curții școlii.
Ca activitate extrașcolară, în această tematică se pot încadra activități precum vizita la grădina botanică, excursii tematice în natură sau la muzee precum Muzeul Cinegetic de la Posada, drumeții etc.
Așadar, putem observa necesitatea activităților conexe educației ecologice în școală, precum și varietatea mare de activități ce pot fi organizate în școală, atât cu ocazia perioadei Săptămâna Verde, cât și în cadrul orelor de dirigenție, de specialitate sau în cadrul unor activități extrașcolare.
